சூழலியல் மீது தேவையற்ற விளையாட்டுகள்

நமது உலகத்தை மேம்படுத்துவதற்காக, இயற்கையால் நமக்கு வழங்கப்பட்ட வளங்களைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் அறிவார்ந்ததாக இருக்கிறது, இளைய தலைமுறையின் மனதில் சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் அஸ்திவாரங்களை முதலீடு செய்ய மிகவும் அவசியம். இது மிகவும் மென்மையான வயதில் இருந்து செய்யப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் பிள்ளைகள் எந்த தகவலுக்கும் மிகுந்த வரவேற்பைப் பெற்றிருப்பதால், அது அவர்களின் நினைவுச்சின்னத்தில் சரியான முறையில் வழங்கப்பட்டால் ஒத்தி வைக்கப்படுகிறது.

உங்களுக்கு தெரிந்ததைப் போல, எந்தவொரு தகவலையும் குழந்தைகள் நினைவில் வைத்திருக்கும் சிறந்த வடிவம் விளையாட்டு வடிவமாகும். வயதுவந்தோர் பார்வையாளர்களுக்குப் பொருந்தக்கூடிய சரியான பதிலைக் கண்டறிவதற்கு மிகவும் சிக்கலானவர்களிடம், மிகவும் தற்செயலானவர்களிடமிருந்து - மிகவும் ஒத்திசைந்தவர்களிடம் இருந்து சுற்றுச்சூழல் உள்ளடக்கத்தின் பலதரப்பட்ட விளையாட்டுகள் உருவாக்கப்பட்டன.

சாகச விளையாட்டுகள் மூலம் சுற்றுச்சூழல் கல்வி குழந்தைகள் சிறிய மலர் தொடங்கி, சுற்றியுள்ள இயல்பு ஒரு காதல் விழித்துக்கொள்கிறது. நம்மைச் சுற்றிலும் உள்ள எல்லாவற்றிற்கும் ஒரு கவனமான மனப்பான்மையை வளர்த்துக்கொள்வதற்கு, எல்லாவற்றையும் நேசிப்பதை நாம் குழந்தைகளுக்கு அடிப்படை கற்பிக்க வேண்டும்.

இயல்புடன் தொடர்புகொள்வதன் மகிழ்ச்சி, அதன் அசாதாரணமான மாறுபட்ட உலகத்தை பாராட்டி, குழந்தையின் அடிவானத்தை விரிவுபடுத்துகிறது. ஆசிரியரின் பணி சாகசத்தை எடுக்க வேண்டும். வயதிற்குட்பட்ட சூழலியல் பற்றிய விளையாட்டுகள், அதனால் பணிகள் மிகவும் எளிமையானதாக இல்லை, ஆனால் குழந்தை அவர்களுக்கு சுதந்திரமாக சமாளிக்க முடியும்.

குழந்தைகளுக்கான சுற்றுச்சூழலில் தேவையற்ற விளையாட்டுகள்

"மேஜிக் வட்டம்"

விளையாட்டு நீங்கள் ஒரு சில பருவத்தில் குறிக்கும் மற்றும் துணிகளை pegs, வட்டம் நிறம் குறிக்கும் நான்கு துறைகளில் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது ஒரு அட்டை வட்டம், வேண்டும். வயதுவந்த யூகங்களை புதிர்கள் அல்லது பரிந்துரைக்கும் கேள்விகளைக் கேட்கிறது, குழந்தை தெரிந்துகொள்வது தெரிந்துகொள்வது, அதனுடன் உட்புற துறையை ஒரு துணியைப் பிடிக்கிறது. இந்த விளையாட்டை வேறு எந்த தலைப்பிலும் செய்ய முடியும்.

"சரியானதை கண்டுபிடி"

மேஜையில் படங்கள் வைக்கப்படுகின்றன மற்றும் கல்வியாளர் அழைக்கப்படும் அடையாளம் தொடர்புடைய அந்த அந்த தேர்வு வழங்குகிறது. உதாரணமாக: "மஞ்சள்" - இது சூரியன், கோழி, வாழை, முதலியவை. அல்லது "ஈரமான" - மழை, பனி, குட்டை.

"உன் கையில் என்ன இருக்கிறது?"

பிள்ளைகள் தங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் கைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், ஆசிரியர் அவர்களுக்கு பழங்கள் அல்லது காய்கறிகள் கொடுக்கிறார். பின்னர் அவர் முன்னால் நிற்கிறார், இதையொட்டி அவர்கள் கைகளில் உள்ள குழந்தைகளின் அதேபோல் காட்டத் தொடங்குகின்றனர். குழந்தைகளின் பணி என்ன என்பதை அவர்கள் தீர்மானிக்கிறார்கள். குழந்தை தன் கையில் இருந்ததைப் பற்றிக் கற்பித்த பிறகு, பயிற்சியாளரிடம் ஓடினார்.

ஜூனியர் பள்ளியில், இயற்கை வரலாற்றின் படிப்பின்கீழ், சூழலியல் அடிப்படைகள் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன, ஆனால் விளையாட்டு விட மிகவும் சிக்கலான வடிவத்தில். புவியியல் மற்றும் உயிரியல் கூறுகள் உள்ளன. குழந்தைகள் முன்னர் பெற்ற அறிவை மேம்படுத்தவும், சுற்றுச்சூழலில் பல்வேறு நடைமுறை கருப்பொருள்கள் வேலை செய்யவும் செய்கிறார்கள். சூடான பருவத்தில், அவர்கள் பூங்கா அல்லது பிற இயற்கைக்காட்சி பகுதியில் ஒரு உயர்வு நடைபெற்ற பிறகு, பின்னர் அங்கு மேசை வகுப்புகள் உதவுகிறது.