ஒரு நபர் வெளி உலகத்திலிருந்து தகவலைப் பெறுகிறார். இந்த பொருள்களின் இல்லாத காலங்களில் அவர்களுடைய படங்களை நினைவுகூரவும், காலப்போக்கில் மாற்றங்களை எதிர்பார்க்கவும், பொருட்களின் உள் மற்றும் புற வடிவங்களை பிரதிநிதித்துவம் செய்ய முடியும். இது மனித சிந்தனையால் சாத்தியமானது. சிந்தனை செயல்முறை ஒரு சிக்கலான வழிமுறையாகும், உணர்வுகள், உணர்தல், தகவல் செயலாக்கம் ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மனநல செயல்பாடுகளை பின்வரும் வகைகளில் வேறுபடுத்தி காணலாம்:
- பகுப்பாய்வு;
- தொகுப்பு;
- ஒப்பீடு;
- பொதுமையாக்கலாக;
- வகைப்பாடு;
- சாராம்சம்;
- விவரக்குறிப்பு.
கடைசி இரண்டு விதிகளை மேலும் விரிவாக ஆராய்வோம்.
கருப்பொருள் மற்றும் விவரக்குறிப்பு
இந்த செயல்முறைகள் நெருக்கமாக தொடர்புபட்டவை. கருத்துப்பொருள் (லத்தீன் கருத்தியல்) ஒரு திசைதிருப்பல் ஆகும். மனிதனின் பல பண்புகள் மற்றும் பொருளின் உறவுகளில் இருந்து திசைதிருப்பப்படுகிறது, அவரது ஆழத்தில் ஊடுருவி வருகிறது. கருப்பொருளின் ஒரு உதாரணம் மரங்களின் சில இனங்களின் (சொல்லில், கூம்புகள்) ஆய்வு ஆகும். அவற்றைப் படிக்கும்போது, எல்லா மரங்களிலும் உள்ள பண்புகளை நாம் கவனத்தில் கொள்கிறோம், ஆனால் இந்த இனங்கள், ஊசிகள், பிசின் பிரித்தெடுத்தல், அனைத்து கூம்புகளின் குறிப்பிட்ட வாசனை போன்ற குணங்களின் மீது மட்டுமே கவனம் செலுத்துகின்றன. அதாவது, சமச்சீரற்ற தன்மை மிகவும் பொதுவான விஷயங்களில் செறிவு ஆகும்.
இந்த செயல்பாட்டிற்கு எதிர்மாறாக உள்ளது. பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய பல்வேறு பண்புகளிலும் பண்புகளிலிருந்தும் திசைதிருப்ப அனுமதிக்காது, மாறாக அவர்களுக்கு அதிக கவனம் செலுத்துகிறது. இவ்வாறு, கான்கிரீட் - தனிப்பட்ட அடையாளங்களின் ஒரு படத்தை நிரப்புதல்.
கருத்தரித்தல் (லத்தீன் - கான்க்டிஸ் - உருவாக்கியது, ஒடுக்கப்பட்டது) என்பது ஒரு அறிவார்ந்த செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் தர்க்கவியல் நுட்பமாகும். இந்த சிந்தனை நடவடிக்கை, ஒரு தனித்தனி, இந்த அம்சத்தை அல்லது மற்ற பண்புகளுடன் இணைப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளாமல், ஒரு முழு அவற்றை இணைக்கும் இல்லாமல், தனித்தனியாக படிக்கும் இல்லாமல், ஒரு விஷயத்தை நிர்ணயிப்பது. புதிய போதனைத் தகவல்களின் விளக்கத்தில் பெரும்பாலும் குறிப்பிடப்பட்ட முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒரு காட்சி உதவி அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், பொருட்களின் பகுதிகள்.
தர்க்கத்தில், கருத்தியல் கருத்தாக்கம் என்பது மனநல அறுவை சிகிச்சைக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது சுருக்க (பொது) இலிருந்து தனிப்பட்ட நபருக்கு மனநிலை மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. கல்வி செயல்பாடுகளில், குறிப்பிட்டவற்றுக்கான உதாரணங்கள் கணித அல்லது இலக்கண விதிகள், உடல் சட்டங்கள், முதலியவை. உதாரணமாக, மற்றவர்களிடம் நாம் கொடுக்கும் விளக்கங்களில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த கருத்தியல் வகிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, ஆசிரியரின் பாடம் பற்றிய விளக்கம். பொதுவாக, பாடம் தெளிவாக உள்ளது, ஆனால் நீங்கள் எந்த விவரங்களையும் கேட்டால், பிள்ளைகள் சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறார்கள். அதனால்தான், அவர்கள் பெற்ற அறிவு, நடைமுறையில் நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்பட முடியாது, ஏனென்றால் அவர்களுடைய சுருக்கமான புரிந்துகொள்ளுதலின் காரணமாக. இந்த விஷயத்தில், பிள்ளைகள் அதன் உள்ளடக்கத்தை புரிந்து கொள்ளாமல், பாடம் சார்ந்த பொது விதிகளை மனனம் செய்ய வேண்டும். சிந்தனை இந்த அம்சங்களை கொடுக்கும், ஆசிரியர் உதாரணங்கள், காட்சி பொருள் மற்றும் குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளை பயன்படுத்தி வகுப்புகள் நடத்த வேண்டும்.
இந்த சிந்தனை செயல்முறை நம் அன்றாட வாழ்வில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. அதன் உதவியுடன், எமது கோட்பாட்டு அறிவை வாழ்க்கை செயல்பாடு மற்றும் நடைமுறையில் இணைக்கிறோம். நிர்ணயித்தல் இல்லாதது, நிர்வாண மற்றும் பயனற்ற கருப்பொருள்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது.
உளவியலில் உள்ள கருத்தியல் மற்றும் கருத்தரித்தல் முழுமையும் உண்மையில் ஒரு உண்மையான புரிதலுக்கான முக்கிய நிபந்தனை ஆகும். கருத்தியல் இல்லாமல், ஆழ்ந்த உறுதியான சிந்தனை, அறிவார்ந்த வளர்ச்சியில் விலகல்கள் கொண்ட ஒரு நபரைப் பற்றி பேச முடியும். மிதமான வடிவமான ஒலியிகோஃப்ரினியா, டிமென்ஷியா, கால்-கை வலிப்பு போன்றவை இது. எனவே, சிந்தனைகளின் பொதுவான வளர்ச்சிக்கு, அதன் உறுதியான செயல்பாட்டை வளர்த்து, அவற்றுக்கு இது சேர்க்கப்பட வேண்டும்.