இரண்டாவது இளைய குழுவில் FEMP இன் அம்சங்கள்
இந்த பணி பல வகைகளில் நடைபெறுகிறது , மற்றும் நோக்குநிலை வகுப்புகள் மாற்றியமைக்கப்படுகின்றன. அனைத்து பாடங்கள் ஒரு விளையாட்டு வடிவத்தில் மட்டுமே நடைபெறுகின்றன: குழந்தைகள் செய்ய மிகவும் சுவாரசியமானவை என்பதை நீங்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும், அதற்காக அவர்கள் களிப்பான மற்றும் அற்புதமான விளையாட்டாக கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.
- எண். பல பொருள்களின் ஒரு குழுவில் அவர்களை இணைக்கும் ஒரு அம்சம் (முக்கோண வடிவம், பச்சை வண்ணம்) இணைவதற்கு குழந்தைகள் பயிற்றுவிக்கப்படுகிறார்கள். மேலும், நிறம், அளவு, முதலியவற்றால் தொகுக்கப்படும் திறன்களை அளவீடு (அளவு குறைவாக உள்ளது) அளவை ஒப்பிடுவதாகும். ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, எண்கள் இன்னும் பேசுவதில்லை, எனவே கேள்விக்கு பதில் "எவ்வளவு?" என்று கேட்கிறார்கள். குழந்தைகள் "ஒன்", "ஏழு", "பல" என்ற சொற்களால் பதிலளிப்பார்கள்.
- பொருள்களின் வடிவத்தைப் படிக்க, பார்வை மட்டுமல்ல, தொடுதல் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இதைச் செய்வதற்கு பொருத்தமான பொருத்தம் மற்றும் முப்பரிமாண புள்ளிவிவரங்கள் (முக்கோணம், வட்டம் மற்றும் சதுரம்) பயனுள்ளதாக இருக்கும். அனைத்து புள்ளிவிவரங்களும் தோற்றத்தில் முற்றிலும் வேறுபட்டவை என்பதால், ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு பயன்படுத்தப்படுகிறது.
- பயன்பாட்டின் முறைகள் மற்றும் திணிப்பு ஆகியவை அளவிற்கான கருத்துக்களை ஆய்வு செய்வதில் முக்கியமானவை. குழந்தைகள், "பெரிய", "சிறிய", "குறுகிய", "நீண்ட", போன்ற கருத்துக்களைப் பயன்படுத்தி பொருட்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். உயரம், நீளம், அகலம் மற்றும் ஒட்டுமொத்த அளவில் பொருள்கள் ஒரே மாதிரியாக உள்ளதா என்பதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம்.
- காலப்போக்கில் திசைமாற்றம். இரண்டாவது இளைய குழுவில் FEMP படிப்பின்கீழ் இந்த கருத்து அறிவு இந்த தலைப்பில் செயலூக்க அட்டை கோப்பின் படிப்பில் உள்ளது. ஆனால் நடைமுறையில் குழந்தைகள் தினசரி மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கையில் நேரத்தை நோக்குவதில் மிகவும் திறமையானவை என்பதைக் காட்டுகிறது: காலை உணவு (காலை உணவு, உடற்பயிற்சிகள், படிப்புகள்), நாள் (மதிய உணவு மற்றும் அமைதியான நேரம்), மாலை (பிற்பகல் சிற்றுண்டி, வீட்டு பராமரிப்பு).
- விண்வெளியில் திசை. இரண்டாவது இளைய குழுவில் FEMP இன் முக்கிய குறிக்கோள், குழந்தைகள் வலது மற்றும் இடது கைகளை வேறுபடுத்திக் காட்டுவதும், வேறுபடுத்துவதும் ஆகும். மேலும், வெளிப்புற திசைகள் "மேலே - பின்னால்", "கீழே - மேலே" படிப்படியாக மாஸ்டர்.
ஜூனியர் குழுவில் உள்ள FEMP படிப்பினரின் முடிவுகள்
ஒரு விதியாக, கல்வியாளரின் பணி தரம் குழந்தைகள் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களின் படி ஆண்டு முடிவில் மதிப்பிடப்படுகிறது. குறிப்பாக, இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பள்ளி ஆண்டு முடிவில், ஒவ்வொரு குழந்தை பொதுவாக எப்படி தெரியும்:
- "ஒரு - பல", "அதிக - குறைவானது", "எவ்வளவு" என்ற கருத்தை வேறுபடுத்தி, சூழலில் உதாரணங்கள் கண்டுபிடித்து;
- வார்த்தைகள் "நீண்ட - குறுகிய", "குறைந்த - உயர்" போன்றவற்றில் உள்ள வேறுபாட்டை புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
- குழு பொருள்கள் (பந்துகள், க்யூப்ஸ்) அளவு, நிறம் மற்றும் வடிவத்தில்;
- வடிவம் மற்றும் அளவு இரண்டு பொருள்களை ஒப்பிடு (பெரிய அல்லது சிறிய, பரந்த அல்லது குறுகிய, உயர் அல்லது குறைந்த, சுற்று அல்லது சதுர);
- அடிப்படை வடிவியல் புள்ளிவிவரங்களை மட்டும் பார்வைக்கு மட்டுமல்ல, அவற்றின் பண்புகளும் (உதாரணமாக, இந்த வடிவம் கோணங்களோ அல்லது வட்ட வடிவமைப்பையோ கொண்டிருக்கிறது);
- நாள் மற்றும் மாலை, இரவும் பகலும் வேறுபடுகின்றன.
இருப்பினும், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் சொந்த வளர்ச்சியைக் கொண்டிருப்பதை மறந்துவிடாதே, அவர் எல்லாவற்றிற்கும் மேலான திறமைகளை கொண்டிருக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. கூடுதலாக, சில குழந்தைகள் மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும், உதாரணமாக, பொருள்களின் வடிவத்தில் உள்ள வேறுபாடு, மற்றும் மற்றவர்கள் - அதை சொல்வதற்கு, நம்பிக்கையுடன் சரியான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.