பாடசாலையின் சட்ட கல்வி

ஒவ்வொருவரும், பெரியவர்களோ அல்லது சிறியோரோ, தனித்தனி, தன்னிறைவு உடையவர், அவருடைய சொந்த கருத்து, ஆசைகள், எண்ணங்கள். சமுதாயத்தில் வாழ்கிறவர், அவர் சில உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சட்டத்தின் அறியாமை, தெரிந்தபடி, சாத்தியமான தவறான குற்றச்சாட்டுகளுக்கும், குற்றங்களுக்கும் பொறுப்பளிக்காது. பள்ளியின் பெஞ்சில் இருந்து ஏற்கனவே பெற்ற குழந்தைகளில் சட்ட நனவைக் கல்வியுறச் செய்ய வேண்டும். எனவே, பள்ளியின் முடிவில், தனது நாட்டிலுள்ள ஒரு முழுமையான குடிமகனாக தன்னை உணர்ந்தார்.

பாடசாலையின் சிவில் சட்டக் கல்வியானது இந்த விடயத்தில் ஈடுபட்டுள்ளது. வரலாறு மற்றும் சட்டத்தின் படிப்பினைகள் மற்றும் அலாஸ்காச்சிக் உரையாடல்களின் போது, ​​படிப்பவர்கள் படிப்படியாக தங்கள் மாணவர்களிடையே ஒரு சிவில் நிலையை உருவாக்குகிறார்கள். ஆரம்ப பள்ளியில் ஏற்கனவே நீங்கள் ஏற்கனவே ஒரு வேலை தொடங்க முடியும், மற்றும் இளநிலை பள்ளி வளர்ப்பது ஒழுக்க சட்ட என்று அழைக்க முடியும். இந்த செயல்பாட்டில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பு குடும்பத்தின் அமைப்பு சொந்தமானது. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை தங்கள் சத்தியங்களை விளக்க வேண்டும், அவர்களுக்கு சில ஆன்மீக மதிப்பைக் கொடுக்க வேண்டும். 7-10 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் இவ்வாறு கூறலாம்:

• அவர்கள் ஒவ்வொரு நாடும் ஒரு குடிமகனாக இருக்கும் ஒரு நாட்டில் வாழ்கிறார்கள்;
• எல்லாரும் சமமானவர்கள், அதாவது, அவர்கள் நியாயப்பிரமாணத்திற்கு முன் சமமானவர்கள்;
• சட்டங்கள் அவற்றிற்கு இணங்க வேண்டும், இது அனைவருக்கும் கட்டாயமாகும்;
• ஒரு நபர் சட்டத்தை மீறுவதாக இருந்தால், அதற்கு பொறுப்பேற்க வேண்டும்;

இளநிலை பள்ளி மாணவர்களின் சிவில் சட்ட கல்வியானது குடிமை நனவை உருவாக்கும் முதல் மற்றும் மிகவும் முக்கியமான படி ஆகும். மேலே கூறப்பட்ட புரிதல் இல்லாமல், எல்லாவற்றுக்கும் விளைவைக் கொண்ட ஒரு மாநிலத்தின் ஒரு குடிமகனாக தன்னை உயர்மட்ட விழிப்புணர்வுக்கு மாற்றுவது இயலாது. தன்னை, சமுதாயம் மற்றும் அரசுக்கு அவர் செய்யும் செயல்களுக்கு அவர் பொறுப்பு என்று ஒரு பள்ளி மாணவன் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

மூத்த மாணவர்களின் சட்டக் கல்வி பின்வரும் செயல்களை உள்ளடக்கியது:

• மாநில அடிப்படை சட்டம் படிக்கும் - அரசியலமைப்பு;
• சட்டத்தின் பல்வேறு கிளைகள் (சிவில், அரசியலமைப்பு, குடும்பம், குற்றவியல், நிலம், உழைப்பு, முதலியன) அறிமுகப்படுத்துதல், தொடர்புடைய குறியீடுகளை ஆய்வு செய்தல்;
• அவர்களின் உரிமைகள் அறிமுகம் (அதாவது, குறைந்த குழந்தைகளின் உரிமைகள்);
• வணிக விளையாட்டுகள், போட்டிகள், ஆராய்ச்சிகள் மற்றும் குழந்தைகளின் சட்டப்பூர்வ கலாச்சாரத்தை அதிகரிப்பதற்கான மாநாடுகள் ஆகியவற்றை நடத்துதல்.

பாடசாலை மாணவர்களின் சட்டப்பூர்வ கல்வியின் ஒரு சிறப்பு தருணம் தேசபக்தி கல்வி. இது தேசத்தைச் சேர்ந்தவர், தனது தாயகம், குடிமக்களின் சமுதாயத்தின் செயலில் உறுப்பினராக இருப்பதைப் பெருமையாகக் கருதுவது - இது சட்டப்பூர்வ கல்விக்கான பிரதான பணியாகும். இதை செய்ய, கற்பித்தல் நடைமுறையில், ஒரு முறை சொந்த நிலத்தின் வரலாறு, புகழ்பெற்ற நாடுகளின் உயிர்களை, மற்றும் மாநில சின்னங்களின் தனித்தன்மையுடன் பரிச்சயம் ஆகியவற்றைப் படிக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது.

கூடுதலாக, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தேவைப்பட்டால் தனது சிவில் உரிமைகளை பாதுகாக்க முடியும். நம் நாட்டில் குழந்தைகளின் உரிமைகளை முறையாக மீறுவதாக இது இரகசியமில்லை. வயது வந்தவருக்கு முன்னால் ஒரு குழந்தை பெற்றோரின் கவனிப்பில் உள்ளது. அது நடக்கும், அந்த பெரியவர்கள் - பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் வெளிநாட்டவர் - குழந்தைகள் கீழ்ப்படிந்து கீழ்ப்படிய வேண்டும், அதன் கௌரவத்தையும் கௌரவத்தையும் மீறுவதன் "மிகக் குறைவான இணைப்பு" என்று கருதுகின்றனர். இது குழந்தைகளின் உரிமைப் பிரகடனத்தின் பிரபஞ்சம் இருப்பினும்! எனவே, இளைஞர்களின் சட்டக் கல்வியின் இலக்கு, சமுதாயத்திற்கு முன்பாக எவ்வாறு தங்கள் உரிமைகளை உறுதிப்படுத்துவது என்பதுதான்.

நவீன சமுதாயத்தில் பாடசாலை மாணவர்களுக்கான குடிமக்களுக்கான சட்டப்பூர்வ கல்வி முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. பள்ளிகளில் வழக்கமான சட்ட ஆய்வுகள் நடாத்துவதால், குழந்தைகள் மத்தியில் சட்ட விழிப்புணர்வின் வளர்ச்சியை சாதகமாக்குகிறது, மேலும் குழந்தை குற்றம் பற்றிய அளவு குறைகிறது.