படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி

குழந்தை பருவத்தில் அறியப்படுவது போல, குழந்தையின் கற்பனை மற்றும் கற்பனை மிகவும் முக்கியமான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. ஆனால் குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும் என்ற உண்மையை எத்தனை பேர் கருதுகிறார்கள். துரதிருஷ்டவசமாக, பெரும்பாலான பெரியவர்கள் குழந்தை கற்பனை வளர்ச்சிக்கான போதுமான கவனம் செலுத்தவில்லை, இது எதிர்காலத்தில் குழந்தைகளின் வாய்ப்புகளை கணிசமாக கட்டுப்படுத்துகிறது. ஒவ்வொரு நபர் வாழ்க்கையிலும் படைப்பாற்றல் மிக முக்கியமான பங்கை வகிக்கிறது. இரண்டு உறவுகளிலும் வேலைகளிலும் உள்ள கற்பனை மற்றும் கற்பனை மக்களுக்கு உதவுதல், ஆனால் மிக முக்கியமாக - படைப்பாற்றல் மக்கள் தங்கள் தனித்தன்மையை வெளிப்படுத்த முடியும், இது எந்த வியாபாரத்திலும் வெற்றி பெற உதவுகிறது. குழந்தை கற்பனை இல்லாமலேயே பாதிக்கப்படாவிட்டாலும் பெற்றோர்கள் அவருடைய படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

படைப்பு திறன்களின் அடையாளம் மற்றும் உருவாக்கம்

அன்றாட வாழ்வில், ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களின் முக்கிய வளர்ச்சி விளையாட்டு மூலமாகும். விளையாட்டில், பிள்ளைகள் தங்களுடைய விருப்பங்களைக் காட்டவும், அதேபோல் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் ஆர்வம் காட்டக்கூடிய பொழுதுபோக்கு அம்சங்களை நீங்கள் தீர்த்துக்கொள்ள விரும்பும் பிடித்த விளையாட்டுக்களில் காட்டவும் வாய்ப்புள்ளது. எனவே, விளையாட்டு படைப்பு திறன்களை அடையாளம் முக்கிய முறைகள் ஒன்றாகும். உளவியலாளர்கள் குறிப்பாக ஒரு விளையாட்டு வடிவில் சிறப்பு சோதனைகளை வடிவமைத்தனர், இது கற்பனை எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது மற்றும் குழந்தையின் சிந்தனை எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது என்பதை தீர்மானிக்க அனுமதிக்கும். சில பிள்ளைகள் கற்பனையின் உருவங்களுடன் செயல்படுகிறார்கள், மற்றவர்கள் நினைவகத்தின் படங்களை வெளியேற்றுவதற்கு இன்னும் பாராட்டுகிறார்கள். சில நேரங்களில் குழந்தைகள் போன்ற விளையாட்டுகளில் பங்கேற்க மறுக்கிறார்கள், குழந்தைக்கு ஒரு சிறப்பு அணுகுமுறை தேவை என்பதை இது காட்டுகிறது. குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான சரியான நிலைமைகளை உருவாக்குவது ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. பெற்றோர் குழந்தையை வளர்ப்பதற்கான வாய்ப்பை மட்டும் கொடுக்கக்கூடாது, ஆனால் அதில் ஈடுபட வேண்டும். எந்தவொரு விஷயத்திலும் நீங்கள் குழந்தைக்கு அழுத்தம் கொடுக்கலாம், அவரை விளையாடுவதை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் அல்லது பொருந்தும் கலையில் ஈடுபடலாம். குறிப்பாக இந்த பிழை இசை திறன்களின் வளர்ச்சியுடன் அனுமதிக்கப்படுகிறது. குழந்தைக்கு இசை ஆர்வமுள்ளதாக இருந்த போதினும், இசைக் கல்லூரிக்கு கொடுக்க அவசரம் அவசரமாகப் போதும். குழந்தைகளில் உள்ள எந்தவொரு ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களையும் உருவாக்குவது குழந்தையின் மனோபாவங்களை வெளிப்படுத்த மட்டுமல்லாமல், சரியான திசையில் வளர்வதற்கான ஆசைகளைத் தரும் தீவிரமான வேலைகளையும் செய்ய வேண்டும்.

குழந்தைகள் படைப்பு திறன்களை வளரும் முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகள்

ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக, கிட்டத்தட்ட எல்லா பொருள்களையும் பொருள்களையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம். படைப்பாற்றல் உருவாக்கும் திறனைக் குறிக்கிறது. எனவே, குழந்தையுடன் படிப்பினைகள் முக்கிய குறிக்கோள் எப்படி படங்களை உருவாக்க வேண்டும் என்பதை கற்பிப்பது, இறுதியில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதை உணர்ந்துகொள்வது. சில நேரங்களில், தெரியாமல் கூட, விளையாட்டிலும் தகவல்தொடர்புகளிலும் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆனால் ஒரு இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு, நிலைத்தன்மையும் முறையுமே அவசியம். உதாரணமாக, விளையாட்டுகளை விளையாடுகையில், குழந்தையை சற்று தள்ளி விடாதீர்கள். ஒருமுறை நீங்கள் வட்டி விளையாட்டு தள்ளி விட நல்லது வலுவிழக்க தொடங்கும் என்று நினைக்கிறேன். ஆனால் நீண்ட இடைவெளிகளை செய்ய முடியாது. குழந்தைகள் படைப்பு திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான சிறந்த வழி . இந்த நிகழ்ச்சித் திட்டத்தின் அனைத்து முறைகள், காட்சி, வாய்மொழி மற்றும் நடைமுறை ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. காட்சி முறைகள் எந்த படங்களையும் பார்க்கும், உண்மையான அல்லது உண்மையானவை. உதாரணமாக, மேகங்களை ஆய்வு செய்யும் போது, ​​அவர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். வாய்மொழி வழிமுறைகளுக்கு பல்வேறு தொடர்பு வடிவங்கள், கதைகள், உரையாடல்கள் அடங்கும். எடுத்துக்காட்டாக, விசித்திரக் கதைகள் ஒரு கூட்டு கலவை, இதையொட்டி ஒரு குறிப்பிட்ட சதித்திட்டத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை நினைத்துக்கொள்கிறது. நடைமுறை முறைகள் விளையாட்டுகள், பல்வேறு மாதிரிகள் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு, மற்றும் வளர்ச்சி பயிற்சிகள் ஆகியவை அடங்கும். குழந்தையின் முழுமையான வளர்ச்சியை நீங்கள் அடைவதற்கான அனைத்து வழிமுறைகளையும் இணைத்து, அதன் அறிவார்ந்த திறன்களை சாதகமான முறையில் பாதிக்கும்.

குழந்தைகள் கலைசார்ந்த ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களை உருவாக்குதல்

கலை திறன்களின் வளர்ச்சி 1 ஆண்டு தொடக்கத்தில் ஆரம்பிக்க முடியும். இந்த வயதில், குழந்தைகள் பொருள்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகளை கற்றுக்கொள்கிறார்கள். காகிதம், பிரகாசமான பென்சில்கள் மற்றும் குறிப்பான்கள் - சித்திரம் வரைவதற்கு பல்வேறு பொருள்களைக் காணலாம். 2-3 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு அறிமுகக் காலம் வரை, குழந்தைகள் தன்னிச்சையான கோடுகள் மற்றும் வடிவங்களை வரையவும், அவை வண்ணங்களால் ஈர்க்கப்படுகின்றன. முதலில், பெற்றோர் குழந்தையின் பாதுகாப்பை மட்டுமே கண்காணித்துக்கொள்ள வேண்டும். 3 வயதிற்குள், பிள்ளைகள் எழுதும் போது, ​​பெற்றோர் பங்கேற்கிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக கோடுகள் குறிநீக்கம் செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, உதாரணமாக ஒரு வட்டம் ஒரு ஆப்பிள், சாலையில் ஒரு வரிக்கு ஒத்திருக்கிறது. இது படங்களுடன் குழந்தைகளின் கூட்டுச் சங்கங்களில் பிரதிபலிக்கிறது, அர்த்தமுள்ள ஒரு படத்தை வரைய விரும்பும் விருப்பத்திற்கு காகிதத்தில் தன்னிச்சையான ட்வீட் ஒன்றிலிருந்து மாற்றம் வருகிறது. இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தையை ஊக்குவிப்பதற்கும், ஆதரவளிப்பதற்கும், அவரது பணியில் அவருக்கு சுதந்திரம் கொடுப்பதற்கும் முக்கியம். ஓவியக் கல்லூரிக்கு ஒரு குழந்தை வழங்குவதற்கு போதுமான ஆர்வம் வரும்போது வளரும்.

குழந்தைகள் படைப்பு ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களை உருவாக்குதல்

இசை திறன்களின் வளர்ச்சி ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து தொடங்கும். குழந்தைகள் சத்தம், குரல் மற்றும் நேர்மை ஆகியவற்றிற்கு மிகுந்த உணர்திறன் கொண்டவை, அவர்கள் எளிதாக பெற்றோரின் மனநிலையும் நிலைமையையும் யூகிக்கிறார்கள், மேலும் இசை அல்லது தொலைக்காட்சியின் ஒலிகளுக்கு நீண்டகால வெளிப்பாடு கொண்டிருப்பது எரிச்சல் அற்ற மற்றும் அமைதியற்றதாக ஆகிவிடுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் இசை அறிமுகம் தாலாட்டுகள் தொடங்குகிறது. வயதான காலத்தில், குழந்தைகள் படைப்புகளைக் கேட்டு, பாடல்களின் கூட்டுக் கற்றல், இசைக்கருவிகள் வாசித்தல் மூலம் தாள பயிற்சிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. குழந்தையின் இசை திறன்களின் ஒத்திசைவு வளர்ச்சி பெற்றோரின் செயலில் பங்களிப்பு மற்றும் ஆர்வத்துடன் மட்டுமே சாத்தியமாகும்.

குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களை வளர்ப்பதற்கு அடிப்படையானது எல்லா சுதந்திரத்திற்கும் முதன்மையானதாகும். பெற்றோர்கள் ஒரு குழந்தை செயல்பட கூடாது மற்றும் செயல்பட வேண்டும். இந்த விஷயத்தில் வெற்றி பொறுமை மற்றும் ஒரு தந்திரோபாயம் தேவை - பெற்றோரின் கருத்தை கேட்க வேண்டும், எந்தவொரு படைப்பு நடவடிக்கையிலும் தனது ஆர்வத்தை ஊக்குவிக்கவும் ஊக்குவிக்கவும் வேண்டும்.